Aprende en Casa. Experiencias de los actores educativos durante la pandemia en Tlaxcala, México

El artículo analiza la estrategia Aprende en Casa en el estado de Tlaxcala, México, desde la experiencia manifestada por los jefes de sector y supervisores escolares durante los meses iniciales de la pandemia por COVID-19. La investigación se realizó con la información derivada de las sesiones virtu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carro-Olvera, Adriana, Lima-Gutiérrez, José Alfonso
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2022
Materias:
política educativa
educación en casa
COVID-19
educación básica
pandemia
supervisor
educational policy
homeschooling
basic education
pandemic
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2787
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i34.2787

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2787
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i34.2787

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