Representaciones sociales de la educación a distancia durante la pandemia por COVID-19

En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo fue identificar las representaciones sociales que tenían estudiantes de bachillerato tecnológico acerca de la educación a distancia durante la contingencia sanitaria generada por el COVID-19. Se asumió el enfoque estruct...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jaime Romero, Berenice
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2022
Materias:
representaciones sociales
educación a distancia
educación media superior
COVID-19
social representations
distance education
high school education
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2790
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i34.2790

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2790
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i34.2790

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