Percepciones docentes sobre los obstáculos para integrar las tecnologías a la enseñanza del inglés

Esta investigación recupera las percepciones sobre los obstáculos que enfrentan los docentes para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la enseñanza del inglés. El objeto de estudio lo constituyen los instructores del Programa de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras de la Univ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Padilla Partida, Siria, Reynaga Cárdenas, Issac
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2023
Materias:
Enseñanza de lenguas extranjeras
inglés
TIC
educación superior
Foreign language instruction
English
ICT
High Education
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2839
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i36.2839

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2839
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i36.2839

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