Peer-assisted learning: a medical student perspective

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fallaha, Mohammad Amre, Pagarkar, Aalia, Lucas, Nicholas
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Dove Medical Press 2018
Materias:
Letter
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5837367/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29536986
http://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S160165

Internet

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5837367/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29536986
http://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S160165

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