Analysis of multimodal learning styles in the contemporary medical school

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bilal, Azhar-Ramzan, Naeem, Zishan, Nisar, Zain
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Dove 2019
Materias:
Letter
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6474639/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31114418
http://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S202259

Internet

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6474639/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31114418
http://dx.doi.org/10.2147/AMEP.S202259

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