Distance Learning kompetenzorientiert organisieren

Der Beitrag stellt für das Modul Fachdidaktik und Lehr- evaluation verschiedene kompetenzorientierte Methoden im Distance Learning-Format vor. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass die Zufriedenheit und der Lernwert der Studierenden hoch ist. Zudem werden weitere methodische Entwicklungsmöglichkeit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Wissing, Christiane, Kerres, Andrea
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Springer Medizin 2020
Materias:
Pflege Pädagogik
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7490234/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/32952310
http://dx.doi.org/10.1007/s41906-020-0795-7
Descripción
Sumario:Der Beitrag stellt für das Modul Fachdidaktik und Lehr- evaluation verschiedene kompetenzorientierte Methoden im Distance Learning-Format vor. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass die Zufriedenheit und der Lernwert der Studierenden hoch ist. Zudem werden weitere methodische Entwicklungsmöglichkeiten vorgestellt und diskutiert. Zusatzmaterial online: Zu diesem Beitrag sind unter 10.1007/s41906-020-0795-7 für autorisierte Leser zusätzliche Dateien abrufbar.

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