Impact psychologique de l'enseignement à distance sur les enseignants marocains pendant le confinement au temps de la pandémie Covid-19

INTRODUCTION: Dès l'apparition de la pandémie Covid-9 le ministère de l'enseignement marocain a décidé d'adopter l'enseignement à distance (EAD) pour atténuer l'impact de la fermeture des établissements scolaires. L'Objectif de l’étude était d’étudier l'impact psyc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aissaoui, H., lekfif, A., Bouazzaoui, M., Yeznasni, A., Sabbar, S., Atassi, M., Abda, N.
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Published by Elsevier Masson SAS 2022
Materias:
P25
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9059294/
http://dx.doi.org/10.1016/j.respe.2022.03.027

Internet

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9059294/
http://dx.doi.org/10.1016/j.respe.2022.03.027

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