Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven Lernunterstützung in Lernsituationen mit mathematischen Regelspielen im Kindergarten. Eine Studie in Deutschland und der Schweiz

Good adaptive support by educational professionals is crucial for pre-school children’s mathematical learning. Thus there is a need for appropriate instruments to evaluate the quality of the planning, implementation, and reflection process for mathematical learning opportunities in kindergarten. Exi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Meier-Wyder, Anuschka, Wullschleger, Andrea, Lindmeier, Anke, Heinze, Aiso, Leuchter, Miriam, Vogt, Franziska, Moser Opitz, Elisabeth
Formato: Online Artículo Texto
Lenguaje:English
Publicado: Springer International Publishing 2022
Materias:
Originalarbeit/Original Article
Acceso en línea:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9580269/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/36277865
http://dx.doi.org/10.1007/s13138-021-00195-2

Internet

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9580269/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/36277865
http://dx.doi.org/10.1007/s13138-021-00195-2

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